ORAL D'ANGLAIS

Elle a raison de mettre un masque Marion Cotillard, et de se cacher. Ce matin je l'ai entendue dire qu'elle mettait en doute le fait que les hommes aient marché sur la Lune, la mort de Coluche et le 11 septembre. Elle a dit ces inepties il y a environ un an. Il faut qu'elle l'apprenne si elle se prétend une star, dans l'audiovisuel, rien ne se perd, (rien ne se crée non plus d'ailleurs dans certains cas...). http://fr.youtube.com/watch?v=Dy2PYdmeWEc Je ne résiste pas à vous mettre un lien vers un montage par quelqu'un qui a comme moi entendu l'interview en entier. http://fr.youtube.com/watch?v=ixwFJ5KlCFg Sur youtioube on ne trouve plus que l'extrait parlant du 11 septembre. On pourrait presque croire qu'elle y a réfléchi. Quand on l'entend parler d'Armstrong et de la lune, et prétendre que cela n'a pas existé, on n'en doute plus, c'est du vent !

Cette photo est dédiée à Pascale

D'un autre côté je l'ai entendu parler anglais, http://fr.youtube.com/watch?v=W76WUvtonX8&feature=rel... et même si elle tient des propos ne brillant pas par leur intelligence (là encore), il faut avouer qu'elle parle mieux que mes élèves de seconde que j'ai essayé de faire parler cet après-midi, en leur disant que l'essentiel était de communiquer. J'interroge une des meilleures du groupe (bon d'accord, c'est le groupe "un peu en difficulté"), je lui dis, tu as une minute pour t'exprimer, peu importe les fautes, fais comme si tu étais en Angleterre. Elle choisit un thème "Sport and racism", parmi 5 proposés, et là :  une minute de silence. Comme il n'y avait pas eu de drame, ni de mémoire quelconque confiée à chaque élève de seconde, j'en ai conclu qu'elle ne pouvait rien dire. Et comme elle faisait la gueule, je me suis dit qu'elle n'avait envie de faire aucun effort. En face, l'élève qui devait lui donner son avis en réaction vivait un grand moment de solitude.

PARAGRAPHE RESERVE AUX MASOS... PERSONNELS DE L'EDUCNAT OU PARENTS INQUIETS DU NIVEAU DE LANGUE DE LEUR ENFANT, OU CURIEUX ... :

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/cadeurop.htmlCe dernier lien, ce n'est pas une vidéo, et vous allez sans doute le regretter. C'est la grille qui me permet de voir si mes élèves ont atteint le niveau A2 qui est en principe celui de fin de troisième, ou en sont déjà au niveau B1 qui correspond à la fin de la seconde ou la première. En fin de terminale ils sont censés arriver à B2. Ceux que j'ai entendus cet après-midi atteignaient difficilement le niveau A1 (5ème), un seul frôlait A2, le code pour ma muette, n'existe même pas !

Vous ne comprenez rien ? Je commence seulement. En plus de décrypter tout ça et de l'appliquer, on veut nous faire perdre des heures à faire des emplois du temps hyper compliqués, et faire changer les élèves de groupes, donc de profs, je ne vous dis même pas le mot niveau B12 que j'ai trouvé pour décrire cette organisation.